Le Togo renforce son système éducatif avec une initiative clé visant à optimiser l’évaluation des apprentissages au préscolaire. Ce mardi 11 février 2025, le Centre national d’évaluation des apprentissages (CNEA) a lancé, en collaboration avec le ministère des Enseignements primaire et secondaire (MEPS), un vaste travail d’analyse des programmes d’enseignement destinés aux tout-petits.
Experts, pédagogues et techniciens se sont réunis à Lomé pour examiner en détail le curriculum du préscolaire, identifier les compétences essentielles à évaluer et assurer une meilleure structuration de l’apprentissage dans des domaines fondamentaux comme les Langues et Communication, les Mathématiques et les Sciences et Technologie. L’objectif est clair : harmoniser le contenu pédagogique et garantir une progression cohérente dès les premières années de scolarisation.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre des réformes éducatives impulsées par le ministre Prof. Dodzi Komla Kokoroko, en lien avec le Plan sectoriel de l’éducation (PSE) 2020-2030 et la Feuille de route gouvernementale 2020-2025. L’ambition est d’améliorer la qualité de l’enseignement en dotant le pays d’outils d’évaluation performants pour mieux accompagner les élèves dans leur parcours scolaire.
Avec la création du CNEA, le Togo veut se donner les moyens de diagnostiquer les difficultés d’apprentissage, proposer des solutions adaptées et suivre de près l’évolution du niveau des élèves. Une avancée majeure qui pourrait transformer durablement le paysage éducatif togolais et garantir un meilleur avenir aux générations futures.
