L’Université de Lomé atteint une nouvelle phase dans sa transformation en intégrant le programme Campus 42. Le projet a été officiellement déployé en fin de semaine dernière, à la faveur de la visite au Togo du ministre français de l’Europe et des Affaires étrangères, Jean-Noël Barrot.
Porté par la ministre de l’Économie numérique et de la Transformation digitale, Cina Lawson, ce programme s’appuie sur un modèle pédagogique atypique. Ici, pas de cours magistraux ni d’enseignants au sens classique. L’apprentissage repose sur la pratique, la collaboration entre apprenants et la résolution de problèmes concrets, dans un environnement inspiré des logiques de jeu.
L’ambition est claire : former chaque année des centaines de jeunes Togolais aux compétences les plus recherchées, notamment en programmation informatique et en intelligence artificielle. Le projet accorde une place importante à l’inclusion, en ouvrant ses portes à des profils sans parcours académique traditionnel, tout en encourageant la participation des femmes dans un secteur encore largement masculin.
Pour les autorités, cette initiative s’inscrit dans une stratégie plus large visant à faire du numérique un levier de transformation économique et sociale. Elle répond également à un besoin croissant du marché de l’emploi, où les compétences digitales deviennent incontournables.
Le projet bénéficie de l’appui de la France, illustrant la volonté de renforcer les liens de coopération entre les deux pays, notamment dans le domaine de la formation et de l’innovation. À terme, il devrait aussi favoriser les passerelles entre entreprises togolaises et partenaires internationaux.
Financé et mis en œuvre par le groupe Axian, à travers Yas Togo, avec le soutien de partenaires européens, le programme s’inscrit dans une dynamique régionale. Le modèle Campus 42, lancé en 2013, est déjà présent dans plusieurs pays, notamment à Madagascar et au Maroc.
Avec cette initiative, l’Université de Lomé confirme son ambition de s’adapter aux mutations du monde du travail et de préparer une nouvelle génération de talents capables de répondre aux défis du numérique.
